IA aliada: autismo, TDAH e altas habilidades

O que você vai sair sabendo

• Reconhecer onde a IA é aliada da família e onde ela atrapalha — com critério informado, não confiança cega no chatbot.
• Construir rotinas visuais, histórias sociais, planos de transição e materiais de estudo com IA, em minutos e não em dias.
• Usar o interesse intenso do seu filho como porta de entrada para ensinar o que ele precisa aprender — a ferramenta que mais funciona nos três perfis.
• Saber qual é o estatuto jurídico de cada condição no Brasil e pedir à escola o direito certo, com o artigo de lei ao lado — porque autismo, altas habilidades e TDAH não têm os mesmos direitos.
• Operar IA com privacidade respeitada para dado sensível de criança: o que pode passar, o que nunca pode, e como configurar.
• Preparar reunião escolar com pauta, argumentos e referências produzidos com auxílio de IA — e sair com registro em ata.
• Reconhecer quando uma "novidade da internet" sobre neurodivergência é avanço real e quando é desinformação repaginada, pseudociência ou golpe.
• Cuidar de você: a IA também alivia a carga mental, organiza a agenda e prepara a conversa difícil.

5 perguntas que este curso responde

"Posso pedir conselho sobre o meu filho ao ChatGPT — ou estou expondo dado sensível dele?"

"Como uso IA para preparar uma rotina ou uma história social sem atrapalhar o que o terapeuta está construindo?"

"Meu filho tem TDAH e a escola diz que não é obrigada a nada. Ela está certa?"

"Por que a IA às vezes diz coisa errada sobre autismo, TDAH e altas habilidades — e como detecto isso antes de aplicar?"

"Como preparo um argumento sólido para uma reunião escolar em que preciso lutar por uma adaptação que a escola resiste?"

Para quem é este curso

• Mãe, pai ou cuidadora primária de criança ou adolescente com autismo, TDAH ou altas habilidades — sozinhos ou combinados.
• Quem ainda não tem diagnóstico fechado e está no meio do processo: nenhuma ferramenta daqui depende de laudo, só a parte de direitos.
• Professor, terapeuta e profissional de escola que precisa produzir material adaptado e não tem tempo para isso.
• Quem já ouviu "seu filho é inteligente demais para ser autista" ou "é só falta de limite" e saiu da conversa sem argumento.

Para quem NÃO é

• Quem procura diagnóstico. Este curso não avalia, não identifica e não substitui profissional — e diz isso em cada aula em que a tentação aparece.
• Quem procura cura ou tratamento milagroso. Autismo não é doença e não tem cura; o curso é explícito sobre as pseudociências que circulam.
• Quem quer um curso técnico de IA. Aqui é uso prático, sem código e sem jargão.

O que este curso tem de diferente

Ele não trata os três perfis como se fossem a mesma coisa. A maior parte das ferramentas serve aos três — rotina, organização, uso do interesse, cuidado com quem cuida — e isso é dito. Mas onde eles se separam, o curso separa: histórias sociais e comunicação alternativa são território do autismo, e as aulas avisam; o módulo de altas habilidades é sobre desafio e tédio, não sobre suporte; e o módulo de direitos abre com um mapa dos três estatutos jurídicos diferentes, porque pedir o direito errado é a forma mais rápida de perder a reunião com a escola.

Essa distinção não é preciosismo. É a diferença entre um pedido que anda e um pedido que morre na primeira reunião.

Por que com a Renata

Cientista de dados há 10 anos, Head de Ciência de Dados na Knowrisk, professora em MBA — e mãe. O curso nasceu do cruzamento das duas coisas: o rigor de quem trabalha com dados e verifica fonte, e a rotina de quem já esperou na fila da terapia, já ouviu que estava exagerando e já saiu de reunião de escola sem o que precisava.

Nenhuma ferramenta aqui promete transformação. Todas prometem tirar algum peso do dia.